Jak się samemu nauczyć angielskiego? Z bonusem

Chciałbym się z Wami podzielić dzisiaj programem do uczenia się języków obcych, który jest najlepszym programem do nauki języków obcych dostępnym na polskim rynku.

Przedstawiam Wam SUPERMEMO NO PROBLEM:

Dzięki niemu jesteście w stanie nauczyć się języka angielskiego. Tę tezę potwierdzam moim własnym doświadczeniem nauczenia się języków angielskiego, francuskiego i włoskiego w dużej mierze dzięki tej serii.

Jest to aplikacja komputerowa z podręcznikiem do nauki słownictwa i gramatyki, zawierająca dialogi, teksty, komentarze, ćwiczenia i słownik na poziomie podstawowym. Polecam ją uczącym się bez nauczyciela, jako rozszerzenie swojej nauki języka, a także jako powtórkę dla wiecznie początkujących.

Aplikacja (dostępna na PC, Android w Sklep Play, iOS w Apple Store) składa się z 12 lekcji, z których każda jest zbudowana według następującego schematu: na początku mamy słówka towarzyszące nam przez całą jednostkę lekcyjną,

Już za miesiąc matura… OSTATNIE SZLIFY (również dla 3gimn)

Matura zbliża się wielkimi krokami. Jeszcze miesiąc. Systematycznie powtarzałem do tego czasu, jak mam uczyć się przez ostatni miesiąc?

Wyobrażam sobie, Drogi Maturzysto, że jesteś jak sportowiec, który przez ostatni rok ćwiczył, aby osiągnąć najwyższą formę w maju. Jako trener pływania chcę Ci powiedzieć, że na miesiąc przed głównymi zawodami dokonuje się odpuszczania, czyli gwałtownie zmniejsza się intensywność treningu na rzec krótkich zadań podtrzymujących formę i odpoczynku. Takie odpuszczanie sprawia, że zawodnik w maju będzie wypoczęty i w pełni formy.

 

Oto kilka najważniejszych zasad dotyczących odpuszczania i szykowania się do osiągnięcia szczytu Twojej formy w maju:

1. W tym tygodniu rozwiąż jeden arkusz, który był na maturze. Niech zadania otwarte sprawdzi Twój nauczyciel (robi to rzetelnie) i przeanalizuj, które typy ćwiczeń sprawiają Ci problemy.

2. Prześledź treść zadań z ostatnich 5 lat, aby zobaczyć najważniejsze zagadnienia, które co roku pojawiają się na egzaminie (np.

Koniec z ZZZ, nowa przygoda z NP

Czy wiesz, że dzisiejsza szkoła została wymyślona na początku XIX wieku w Prusach? Już wtedy nauczanie przedmiotów humanistycznych polegało na wykładaniu wiedzy encyklopedycznej, następnie uczniowie kuli przerabiany materiał, zaliczali i szybko zapominali. Czy takie podejście w naszym systemie oświaty zmieniło  się korzystając z dorobku nauki i postawienia akcentu na NP (naucz się i pamiętaj)?

 

Męka uczniów dalej trwa

200 lat minęło i pozytywistyczny pruski model szkoły właściwie się nie zmienił kwestii nauki przedmiotów humanistycznych. W wielu polskich szkołach (kusi mnie by napisać w większości) KUCIE jest dalej stosowane. To zatrważające podejście demotywuje uczniów i powoduje, że celem uczniów jest zaliczenie materiału, a nie pamiętanie. Ta metoda ZZZ sprawia, że po 3 dniach od testu pamięta się zaledwie 71% materiału, po tygodniu tylko 30% by pamiętać na stałe poniżej 10% informacji (potwierdzają to amerykańskie badania profesorów J.

Hello world! Uwierzyć samemu da się…

Nazywam się Michał Walasek, jestem nauczycielem języka francuskiego od trzech lat. Przez ten czas pracowałem w szkołach na poziomie gimnazjalnym i licealnym. Spotkałem uczniów uczących się słabo,średnio, a także tych najzdolniejszych. Pracowałem też z dorosłymi, od 18. do 60. roku życia. Jeden wspólny mianownik łączy dużą część moich uczniów – nie wierzą w siebie oraz w to, że są w stanie nauczyć się języka francuskiego. Stymuluję ich często krótkimi pochwałami w czasie lekcji lub po niej, a także kiedy daję im feedback na temat postępów. Taka postawa sprawia, że duża część uczniów niewierząca w swój sukces w nauce, stopniowo odzyskuje wiarę i otwiera się na język. Widzę, że często brak wiary w swoje możliwości ma wpływ na to, jaką ocenę dostają na sprawdzianach. Tacy uczniowie dostają najczęściej oceny na poziomie 1/2. Nasze myślenie jest sprawcze: jeżeli mówię sobie, że się nie nauczę, i że dostanę jedynkę, to na 90% ją dostanę;